La scuola è fondata su principi valoriali ispirati alla maturazione dell'identità di ogni bambino in rapporto ai contesti relazionali e comunitari in cui vive.
Questi valori sono il fondamento dell'azione educativa, didattica e pedagogica della scuola e la accompagnano nei rapporti interni e verso il contesto territoriale nel quale si inserisce.
La nostra mission
La SCUOLA DELL’INFANZIA, nel rispetto del primario diritto-dovere dei genitori di educare i figli, intende radicare la propria risposta educativa, aperta a tutti, nella concezione cristiana della vita, che genitori ed insegnanti si impegnano a rispettare in spirito di collaborazione.
La SCUOLA DELL’INFANZIA non persegue fini di lucro, essa costituisce l’occasione per il concreto esercizio dei primari diritti personali e comunitari di iniziativa sociale, libertà educativa e religiosa, riconosciuti dalla Repubblica Italiana.
La SCUOLA DELL’INFANZIA accoglie anche bambini svantaggiati per ragioni psicofisiche, familiari e sociali e per essi chiede l’intervento dello Stato e degli Enti Locali, affinché assicurino i necessari sostegni tecnici ed economici.
La SCUOLA DELL’INFANZIA opera in armonia con le finalità e gli aspetti che caratterizzano e che vengono esplicitati nel progetto educativo elaborato dall’ADASM-FISM e fatto proprio dalla scuola stessa.
In particolare essa promuove la partecipazione e la collaborazione dei genitori per il raggiungimento degli obiettivi, considera la qualificazione del personale docente e non docente, condizione indispensabile dell’impegno educativo.
Identità
La Scuola dell’Infanzia è portatrice di una tradizione culturale e pedagogica che ha come elementi portanti:
la Comunità intesa come luogo di cultura e di risorse;
la Famiglia intesa come agenzia a cui compete il dovere primario dell’educazione dei figli;
il Bambino inteso come soggetto che deve crescere per realizzare sé stesso, per conquistare autonomia, identità, competenza e cittadinanza;
l’Educazione intesa come azione volta a promuovere lo sviluppo della persona, attraverso la testimonianza dei valori.
La Scuola
N.B. Nell'anno scolastico 2020/2021 alcune attività saranno modificate per rispettare le procedure di prevenzione al Covid-19
usufruisce del trasporto dei bambini, che ne hanno la necessità, con lo Scuolabus, gestito dal Comune;
ha al suo interno il servizio mensa;
prevede la presenza di due insegnanti che predispongono:
due laboratori sensoriali, di ascolto e manipolativi per i bambini piccoli durante le mattine dal Lunedì al Mercoledì;
laboratori di gioco guidato durante il pomeriggio per i bambini mezzani e grandi con cadenza settimanale;
un laboratorio di lingua Inglese durante la mattina del Giovedì e Venerdì per i bambini grandi con cadenza settimanale.
attiva percorsi di sostegno per i bambini con certificazione;
attiva un progetto di religione cattolica: con cadenza settimanale due insegnanti propongono un incontro di intersezione dove si mette in atto il progetto di I.R.C. della Scuola;
attiva un corso di circomotricità svolto da un professionista esterno;
attiva un progetto di musicoterapia per i bambini di quattro anni;
attiva, all’interno della struttura scolastica, il progetto di Pet-Terapy per i bambini grandi.
La continuità educativa e didattica
La nostra Scuola è aperta ad ogni forma di dialogo e di collaborazione richiesta sia dalle famiglie che dalla Scuola Primaria, poiché la centralità del bambino, con le sue specifiche esigenze e potenzialità di sviluppo, costituiscono il perno attorno al quale la nostra Scuola organizza il principio della continuità educativa nella sua duplice dimensione, orizzontale e verticale.
La squadra della scuola
Gloria Pagliari
Maestra sezione Blu
Debora Bossoni
Maestra sezione Rossi
Miriam Pedretti
Maestra integrativa
Emma Filippini
Maestra integrativa
Orsola Sora
Segretaria
Daniela Quaresmini
Cuoca
Barbara Canini
Ausiliaria
Mirella Merigo
Ausiliaria
Nadia Riccardi
Ausiliaria